如果國三那年就有翻譯機

這是我的「BlogBlog 同樂會－2026 年 10 月」投稿文章。本月主題是「語言的習得、傳承與推廣」，由 AngeCI 主持。如果你也有自己的部落格，歡迎一起參加！

在我青年百億計畫的系列文章中，每一篇日文版的開頭都放了一行字：

このシリーズの日本語版は、すべてAIによる翻訳です（なにしろ筆者の日本語が壊滅的なので）

意思是，這系列的日文版，皆是由 AI 翻譯的，因為作者的日文爛得透頂。

寫這行字的人現在住在福岡，日文自然是每天都會使用到的東西。說爛透了，似乎也沒有如此誇張啦。不過，每次將寫完的中文貼給 AI，等著它吐出一篇工整的日文後，逐句對照是否有翻譯錯誤時，總會找到那些不能算是翻錯，但彷彿出自不同人之手的內容。

不過也會因此感嘆，十年前開始學日文的那些理由，如今可以靠著僅僅一支手機解決。

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回想國中時，正是日本動漫開始流行於台灣年輕人之時，而我也是其中一人。我很愛看動漫，同時也很愛唱歌，也因此想要嘗試唱幾首片頭曲或片尾曲。問題是我連五十音但看不懂，歌詞裡面唯一看得懂的只有漢字而已。（當時看動漫還是會被歧視的年代呀！）

某一天腦中冒出一個單純的念頭，要是把五十音背起來，是不是至少可以唱出標準的歌曲？於是開始了自己的背平假名與片假名的旅程。

高一時，聽說高中有日檢班。然而在當時，日檢班不屬於任何特殊班級，不是社團課，甚至沒有學分。通過入班考的學生們，在每週三的午休，到另外的教室，跟著學校外聘的日文老師上課。現在學弟們上的日文課已經是選修課了，羨慕忌妒阿。

一開始加入的理由仍是動漫。到了高二後，不知為何對動漫的熱情漸漸淡了，卻換成喜歡日本的偶像團體：乃木坂46。每個週日半夜都有綜藝節目「乃木坂工事中」，在當時網路上的熟肉(aka 翻譯後的中文字幕)少的可憐，想要知道成員們分享的內容都只能靠著自己的日文能力。為了聽懂成員說出口的語言，我和朋友花出了十成的努力學習日文，並將學習到的新單字一個一個抄寫在筆記本中。

同時，跟著日檢班的日文老師主辦的活動，我們開始有機會接觸到真正的日本人。高一、高二，嘉義市的管樂節，我們都有幸可以接待來嘉義表演的管樂團隊，並且暑假還一起去位於宮城縣的南三陸町參加文化交流活動。漸漸的發現，日文除了讓我看懂喜歡的事物，還可以跟與自己不同文化背景的人講話。

而日文就這樣一點一點地佔據了我的高中生活。一開始，學校課業和讀日文的時間大約是八比二，直到高二，不知不覺變成了一半一半。學校平常的作業隨便寫寫就罷(對不起，高中老師們)，月考直到三天前才認真讀，剩下只要有時間就全部拿去準備日檢，或是看乃木坂的節目。到了高中，正值要拚學測的階段，我卻把學校課業丟在一旁，全心準備日本留學試驗。

但這種三心二意的結果，就是學測沒有考好，日台交流協會的獎學金面試也沒有合格。可能是感到自己的硬實力不足，在高中畢業後，我選擇留在台灣讀大學，在大學的四年間幾乎沒有參加和日本交流有關的活動。

一路到畢業之後，高中的日文老師又再次問我是否有興趣一起參加活動，我才重新開始參與日台交流活動。

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這個月，Google 宣布 Meet 的即時語音翻譯擴大到 63 種語言。可以自動判斷誰在說哪一種語言，並且用每個人各自想要聽到的語言輸出。

現在回頭思考，要是國三那時手機裡就有這些強大的 AI，我又會走向哪條道路呢？

當時我僅僅只是想要唱出一首歌，想要聽懂歌詞的意思，現在可能不用幾分鐘就能做到。我可能還是會背誦 50 音，可以唱著喜歡的JPOP 歌曲，但我不認為會做到將高中生活奉獻給日文的程度。乃木坂的節目將會即時顯示中文字幕，星期三的中午可以趴在桌上享受難得的午間時光。最後可能會走向大多數資工系學生的道路，認真準備學測，考上想就讀的學校，念電資相關科系，再去歐洲或美國讀碩博。這條路看起來也是十分風光呢。

不過，比起那條看似風光的道路，這一路以來獲得的事物，認識的人、現在居住的城市、喜歡上的文化，卻沒有一樣是當年曾經想過的。

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不過話又說回來，現在的我卻也每天都在將生活中遇到的語言外包出去。

通篇英文的技術論文看得疲累，就丟給 AI 請它整理。每週研究室的進度會議以英文進行，即使當下可以溝通，我也還是會錄音並且轉成逐字稿，請 AI 翻成中文，以免漏掉重要資訊。研究室成員在 Slack 傳送英文訊息，即使看能懂大致內容，卻還是會習慣性地先請 AI 翻譯成中文，理由是方便閱讀，是懶惰。

即使是日文也一樣，生活上的文件和行政手續，只要是懶得搜尋的，就請 AI 搜尋整理。。

和日文不同，英文對我來說只是個溝通的工具，因此使用 AI 沒有太多的罪惡感。如果隔天出現一個可以完美融入日常生活的英文翻譯 AI 的話，我說不定會馬上停止精進英文閱讀與口說。

有趣的是，日文對我來說卻是另一個反面。即使大型語言模型可以大幅降低使用日文的隔閡，我還是會願意翻開日文原文小說，雖也談不上研究與學習，但總能從中找到許多有趣的不同。因為即使是同樣的書籍，中文譯本和日文原文讀起來有一定的差異。

我在大學通識課時，修過一門叫做「文學翻譯概論」的學分。

在課程中，我看到了同一段英文可以根據譯者不同，翻譯出許多種完全不同的中文。跟著英漢字典的直譯，在字面意思上肯定不會錯的吧！不過卻時常不一定是作者或書中腳色想要說出的那些畫；反而，換成貌似完全對不上的翻譯，卻是更接近原本的意思。

我在〈重生希望使者：三〉寫過一句：「乃木神社對我像一位不改口的長輩。」。那天我抽到了大吉，和十個月前第一次去的時候一模一樣，所以我才說祂不改口。（我今年 7 月去又抽到大吉呦~）

而 AI 的日文翻譯卻另外加上了「理屈の通らない優しさ」，意思是不講道理的溫柔。我想說的只是不管隔了多久，這位長輩總是給出同樣的祝福，但是那份溫柔是否不講道理，卻並不是我一開始想表達的意思。

而說到日語口說，剛開始與日本人交流時，因為日文能力不足時常會拿出手機翻譯。當下都會隱約感覺到面對面的兩人，中間有著一道看不見的屏障。彼此的想法、各自的個性、有趣的靈魂，卻透過一台冰冷的機器當作傳話筒。再加上我使用日文時會變得比說中文時客氣，因此會讓我感到雙倍的距離感。

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因此，若是有著完美的翻譯，我認為我應該還是會持續地學習日文，我喜歡的不只是這個語言，還有著其背後乘載的不同事物。

英語嘛…

從小學到現在，英語一直是考試、論文與簡報，似乎沒有變成我想唱的歌、想認識的人，或是想看懂的節目。也說不定，英文只是還沒遇到它的乃木坂46。

我部落格首頁掛著一句日文座右銘，「自分を制限せず、体験しよう」，不要限制自己，盡情體驗吧！而把英文整個外包，大概是違反得最為明顯的事情，也是感受到了自己的矛盾了。

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星期三中午 日文課有學分了
節目一開
字幕就從畫面下方冒出

星期三中午
那間教室的門
還會不會有人推開

為了一首歌
或一段沒有字幕的笑聲

如果有
我想問他
你是為什麼來的

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參考資料

1. Google Workspace Updates，〈Real-time speech translation in Google Meet expands to 63 languages with automatic language detection〉，2026/10/22。https://workspaceupdates.googleblog.com/2026/10/real-time-speech-translation-in-google-Meet-expands-to-63-languages-with-automatic-language-detection.html
2. Gizmodo Japan，〈Google Meetが神アプデ！ 英語の会議も、日本語で聞いて日本語で返せる〉。https://www.gizmodo.jp/article/2610-google-meet-realtime-voice-translation/